1. Instruirea centrată pe elev. 2. Elevii iau decizii în realizarea sarcinilor din proiect 3. Tehnologia modernă îmbunătățește procesul de învățare. 4. Proiecte planificate. 5. Proiectul este o metodă de instruire. 6. Prin proiecte se urmărește dezvoltarea de competențe, abilități și dobândirea de noi cunoștințe. 7. Întrebări ce stimulează creativitatea în întocmirea proiectelor. 8. Personalizarea propriei învățări de către elevi. 9. Instruirea prin proiecte nu se pretează la toate tipurile de competențe și cunoștințe.10. Obiectivele proiectelor se stabilesc pornind de la standardele de performanță. TITLUL PROIECTULUI: Revoluțiile epocii moderne Întrebare esenţială: Cum pot fi evitate greselile trecutului? Întrebările unităţii de învăţare:
Cum se reflecta in istorie idealul revolutionar?
Revolutiile burgheze duc la progres sau la regres? Întrebări de conţinut:
Care sunt cauzele miscarilor revolutionare burgheze?
Exista asemanari si deosebiri intre cele 3 miscari revolutionare?
Ce personalitati revolutionare se afirma?
Exista momente memorabile?
Sunt importante miscarile revolutionare?
Care sunt urmarile miscarilor revolutionare?
TITLUL PROIECTULUI: Revoluțiile epocii moderne
Întrebare esenţială: Cum pot fi evitate greselile trecutului?
Întrebările unităţii de învăţare:
Cum se reflecta in istorie idealul revolutionar?
Revolutiile burgheze duc la progres sau la regres?
Întrebări de conţinut:
Care sunt cauzele miscarilor revolutionare burgheze?
Exista asemanari si deosebiri intre cele 3 miscari revolutionare?
Ce personalitati revolutionare se afirma?
Exista momente memorabile?
Sunt importante miscarile revolutionare?
Care sunt urmarile miscarilor revolutionare?
PORTOFOLIU - MATERIALE
1. Aplicatie_elev
2. Asistenta_unitate
3.Plan_unitate
4. Evaluare
a). Inițială
b). Formativă
c). Sumativă
Adresă wiki:http://istorietd.wikispaces.com